今年上影节主竞赛单元中，获最佳编剧奖的波兰影片《失衡的梦想》尤其令人感到振奋。

故事讲述对自己演艺前途不再抱有期望的玛雅，在戏剧学院的毕业演出中遭遇了来自导演的霸凌和精神操控，遂积极反抗。

《失衡的梦想》

导演很聪明地以戏剧作为主题，将戏中戏丝滑引入剧本结构，带给演员纵深的表演空间。影片所涉及的霸凌、精神操控、师生权力失衡，也是时下社会的热门话题。

毕业演出的剧目是莎剧经典《麦克白》，并以玛雅的角色——冷酷果断、有权力欲望与掌控力的女性——为核心，有借经典喻现实的意味。

故事以玛雅的工读与社交日常开篇，这份日常被新来的戏剧导演雅采克所打破。

他不仅一出现就以《麦克白》强行取代了学生排练许久的剧目，还滥用职权对学生过度引导，不断利用学生想出人头地的欲望打压他们，借辅导排练的机会催化过激情绪，羞辱并打击他们的自尊。

学校多次无视学生的反馈与投诉，并对导演曾压迫演员致其自杀的劣迹置若罔闻。

这种一边倒的权力结构在学校中并不鲜见：老师掌握了绝对权威，并牢牢控制学生在多个教育环节的生杀大权。

戏剧又是一个导演掌握大权的场域，角色分配、表演质量评估都是导演一手决定。权力加成，年龄与经验也在帮助处在高位的教师导演操控学生，霸凌由此极易发生，学生也极其难以反抗。影片因此被赋予一层强烈的社会意义。

导演站在玛雅的角度，呈现了雅采克如何利用她想成为好演员的欲望，设计使她成为其他演员眼中的害群之马。表面上是玛雅抢走了本属于另一个演员的角色，并无意中透露了同学的家庭情况导致他被雅采克当众羞辱，间接影响了她原本和同学毕业后就成家的计划，但这些行为背后都有导演的引诱。